今年暑假,讓我們和特殊生做一個偉大的夢

我們是來自高師大特教系的學生,今年暑假,我們為高雄市立楠梓特殊學校的學生舉辦一場為期四天的營隊!透過營隊中多元有趣並符合社會實用性之課程,針對每位學生不同的特殊需求,調整課程內容,教導生活所需能力。期盼在未來日常中,得以運用這些生活技能,減少依賴他人協助,擁有獨立的翅膀,翱翔追夢!您的愛心,將成就這些孩子更廣闊的天空!
目標 NT$20,000 / 已募得
NT$23,800
目前進度 119%
33天後活動截止
 


【生活一把罩,有我最可靠】

--今年暑假,讓我們和特殊生做一個偉大的夢

 我們是一群來自高雄師範大學特殊教育學系的學生,今年暑假,我們決定為高雄市立楠梓特殊學校的學生舉辦一場為期四天的營隊!透過營隊中設計多元有趣並符合社會實用性之課程,提供一對一高人力的教學方式,針對每位學生不同的特殊需求,調整課程內容與教學策略,教導生活所需的能力。期盼使其未來在日常中,得以運用這些生活技能,不再需要事事仰賴他人協助。培養特殊生未來自理生活的能力,擁有獨立的翅膀,翱翔追夢!

您的愛心,將成就這些孩子更廣闊的天空!

◆ABOUT US. 我們的初衷

特殊教育育樂營至今已走過七的年頭,今年是第八年!在學校的課程中,我們有機會到高雄的特殊學校裡見習、觀課或是擔任志工,特殊學校雖不一定處於教育優先區,但這裡的孩子全是障礙程度中重度以上的身心障礙者,學習的深度及廣度受到許多限制,是弱勢中的弱勢。我們看見學生的學習需求,將計畫名稱定為「生活一把罩,有我最可靠」,希望能讓學生在生活中不再完全需要他人協助,能成為自己生活中最可靠的幫手!

本次計畫為設計各項與生活技能相關的課程,輔以趣味、休閒活動,目標是讓學生學會生活技能,更從中看見自己的價值,對自己充滿自信!

為最好的自己充電—行前準備

        在營前,我們安排了不少活動,目的除了讓大家早日認識團隊中的夥伴外,更希望大家可以意識到團隊的形成,並找到自己在團隊中的定位,一同拿出最佳的精神,為共同的目標努力!
 (2018/2/23 場勘)

https://i.imgur.com/lswUtTa.jpg
(2018/6/1 二次場勘)


(2018/2/26 幹部感情凝聚)


(2018/3/2 會員大會志工招募)




團隊凝聚(2018/4/10)

我們希望給孩子……

課程部分,以「生活技能」為主軸,結合休閒興趣藝術創意等素養。營隊共分工成教學組活動組成發組三個組別,合作完成本計畫之課程設計!

●教學組

除了認知課程外,還添加了讓學生動手實作的課程,並依照學生能力的狀況將課程設計分為兩種,以符合學生能力現況以及需求。培養學生生活管理中『社會應用』的部分。透過分站教育課程,了解日常常見的公共場所(包括警察局郵局圖書館)能提供的各項服務,並且能應用在日常中。束口袋的彩繪指印畫餅乾製作吐司裝飾,訓練學生的精細動作、手眼協調能力、配色能力,同時也達到讓學生自由發揮創意的境界,盡情揮灑。營歌教唱課程以凝聚志工及學生對營隊的共識為目的,本次營歌為「愛很大」一曲,以輕快的旋律訴說愛的溫暖與無私,期許學生能感受到愛的力量和美好,更能因著愛去相信生命的希望和價值。邀請卡課程讓學生自由發揮配色、畫圖並帶回家邀請家長在最後一天參加成果發表會,使家長了解營隊課程內容、促進親子互動!

活動組

透過大小團康,讓學生們能在遊戲中破冰,除了認識其他一同參與營隊的朋友,擴展交友圈之外,也能體認團隊合作的精神。大富翁闖關遊戲整體以交通貫穿整個活動,教導學生認識車票、如何找尋自己的車位、買車票…等。而RPG角色扮演闖關則讓關主們扮演社區重要的角色(包含醫生記者消防員、廚師、商人)帶領學生們認識這些相關人物,並體驗多元行業。

成發組

成果發表會當天,夥伴們先以熱力四射的大學生舞蹈表演作為開場,學生們也將會在台上表演他們於營隊期間練習的「小隊表演」舞蹈,以舞蹈動作搭配輕快歌曲,在台上盡情展現魅力! 而參加完動態的成果發表會之後,可以到靜態的展覽走一遭。靜態展覽將展示學生在營期過程中的作品,及記錄下他們認真參與活動的照片海報。除此之外,也根據營期這幾天的課程,設計了一連串的親子闖關活動讓學生和家長一起同樂!關卡內容多元生動,包含了社區、交通及家庭生活的主題,與本次營隊的主題「生活一把罩,有我最可靠」環環相扣。讓特殊學校的孩子們能夠在歡樂中學習。不只能複習營期中的課程,為營隊畫下圓滿的句點,更能拉近親子間的距離,促進親子互動。

「生活一把罩,有我最可靠」計畫介紹

第一天:帶學生製作成果發表會的邀請卡,請家長在第四天時前來參加,共享學生的學習成果。戲劇—將搭乘大眾運輸工具之規範以戲劇的方式呈現,讓學生學會搭乘捷運的相關規範。

第二天角色扮演闖關遊戲──引導學生認識各行各業,食物裝飾課程製作三明治,陪伴學生體驗手作食物的美好和幸福!分站教育──設計日常中常見的三個地方,帶領學生認識生活周遭的環境。

第三天楠梓特殊學校在藝術方面有長年的努力,在學校走廊的牆壁上皆能看到學生的藝術作品,指印畫與束口袋課程──加入藝術與創意的元素,讓學生自由發想創作,創造出獨一無二的作品!大富翁闖關遊戲──引導學生互助合作的學習精神,並學習家事、清潔、購物和交通的相關技能。

第四天前三天營隊中皆有小隊時間,讓各小隊集思廣益,合作完成一個表演。在成果發表會中,除了學生到舞台上演出之外,也設計親子闖關,讓家長與孩子能夠同樂,共享親子時光。此外,更設置照片展覽區,展示三天營隊的過程點滴,給孩子留下難忘深刻的回憶。

經費需求概況